- Centros educativos concluidos y en ejecución
- Uso de recursos ordinarios, de Caja Única del Estado y préstamo
con el BCIE. - Tres primeros Megacentros están en camino.
La infraestructura educativa es una de las principales prioridades de este
Gobierno. Lamentablemente, a lo largo de muchos años, no se ha invertido
adecuadamente en su mantenimiento, lo que ha ocasionado un notable deterioro
por cuanto no ha sido habitual el mantenimiento preventivo.
Hoy la ciudadanía tiene la posibilidad de revisar el progreso de los proyectos de
infraestructura mediante un sistema informático accesible en el siguiente enlace:
https://devmep.mep.go.cr/tableros-infraestructura-educativa# y en las redes
sociales del Ministerio de Educación Pública (MEP).
Entre el 2022 y 2023 se implementaron medidas para agilizar los procesos y
finalizar la construcción y remodelación de 40 centros educativos. De estos, seis
proyectos se iniciaron durante la actual administración y se completaron en
plazos más cortos gracias a mejoras en el modelo de gestión, simplificación de
procesos y estandarización de métodos de trabajo.
Durante el año 2023 se dio inicio a 23 proyectos constructivos con fondos del
MEP. Además, en los primeros meses del actual curso lectivo, se han comenzado
obras en otros 4 centros educativos.- A estos, se sumarán 40 proyectos que ya
tienen diseños establecidos y que iniciarán su construcción este mismo año.
Los fondos que disponen, en Caja Única del Estado, las Juntas de Educación y
Administrativas se han reactivado para construcciones y reparaciones que eran
necesarias desde hace mucho tiempo. En julio de 2023 se autorizaron los fondos
para beneficiar a 432 centros educativos. - Además, este mes se están liberando
fondos adicionales para otros 322 centros educativos, con un monto total de
¢2.040 millones. Y estamos organizando la liberación de fondos para que 300
centros adicionales puedan contar con autorización del uso de recursos antes de
fin de año. Por eso la Ministra de Educación, Anna Katharina Müller Castro, hace
un llamado a las Juntas, para que ejecuten esos fondos lo más pronto posible.
Beneficiando a 1054 centros educativos con otras menores que deberían quedar
listas a más tardar el año entrante y, ojalá, antes.
Hoy el MEP ve la infraestructura de manera integral; entregamos las nuevas
obras con mobiliario, equipo tecnológico, conexión a internet, equipamiento de
comedor, según sean las necesidades.
A pesar de las limitaciones, logramos aumentar el presupuesto destinado a
infraestructura. En el 2023 experimentamos un crecimiento del 130%, y en el
2024, este incremento se elevó al 25%.
Por primera vez, desde el inicio del año, contamos con la totalidad del dinero
destinado a las obras que se llevarán a cabo en el 2024, lo cual mejora
significativamente la planificación y programación de los trabajos previstos.
La DIE logró identificar y buscar soluciones a los cuellos de botella que frenaban
los procesos. Ya hemos eliminado 12 de ellos para mover los recursos que
llevaban muchos años sin ser ejecutados.
Fideicomiso MEP-BID-BNCR
El MEP reactivó y completó 7 obras construidas bajo la figura del Fideicomiso
MEP-BID-Banco Nacional de Costa Rica, que se encontraban paralizadas por falta
de recursos y que fueron recuperadas por esta administración. Esto se logró
gracias a una inversión de más de ¢9.855 millones en beneficio de más de 4.000
estudiantes.- ç
Préstamo con el BCIE
Con una inversión de 151 millones de dólares, en colaboración con la Comisión
Nacional de Emergencias y el apoyo del Banco Centroamericano de Integración
Económica, podremos atender, en los próximos meses, 133 centros educativos
en los próximos meses. 69 proyectos son de construcción nueva y 64 proyectos
son de mantenimiento mayor.
Megacentros
Para el 2025 se proyecta la construcción de 3 Megacentros. Al consolidar
estudiantes en instalaciones más grandes y mejor equipadas, los megacentros
buscan responder a retos demográficos y optimizar recursos.
Trabajamos de manera eficiente en materia de infraestructura, porque sabemos
que contar con instalaciones apropiadas tiene un impacto directo en la calidad
de la educación. Queda mucho por hacer pero hemos avanzado con logros
importantes.
